学生的权利和责任, 学生行为准则, 尊重宗教多样性的指导方针, 以及《bet8九州登录入口》

为了保证安全, 富有成效的, 积极的学习环境, bet8备用线路网址(bet8备用线路网址)发布了两份帮助学生的文件, 父母, and staff and understand school rules and 规定; the expectations for student conduct; and the possible consequences for violating the rules.

学生权利与责任指南 概述学生在bet8备用线路网址中享有的权利和责任,以及影响学生的法律法规.

bet8备用线路网址学生行为准则 提供纪律程序和协议的概述,以及违反各种政策的学生可能面临的后果范围, 规定, 和规则. 该指南还讨论了bet8备用线路网址对学科的哲学,并定义了各种学科的响应.

所有bet8备用线路网址家庭都应该从他们的学校收到这些文件的副本. 我们鼓励家长和监护人与孩子一起审阅这份文件,以便我们的学生了解他们的权利和责任,以及学区对学生行为的期望. 如果你有任何问题,请与学校的管理人员联系.

在这个页面上还有bet8备用线路网址 尊重宗教多样性的指导方针 和 学生性别认同指南.   的 尊重宗教多样性的指导方针 出版物的创建是为了快速, 易于阅读的参考bet8九州登录入口的政策和bet8备用线路网址法规-以及州和联邦法律-指导这些重要的主题的地区.  的 学生性别认同指南 与蒙哥马利县bet8九州登录入口的核心价值观一致, 马里兰州教育部的指导, 蒙哥马利郡 ACA教育政策委员会, 非歧视、公平和文化熟练度, 禁止歧视行为, 描绘, 以及基于性别认同的欺凌, 和性一样, 性别, 性别表达, 和性取向, 在其他个人特征中. 

如果你对这些出版物有任何评论, 请以书面形式寄交bet8备用线路网址公关部 pio@mcpsmd.org.

可打印指南

bet8备用线路网址中的权利和责任学生指南 2021-2022 

bet8备用线路网址学生行为准则 2021-2022

尊重宗教多样性的指导方针 2021-2022

宗教的多样性

蒙哥马利郡公立学校(bet8备用线路网址)致力于促进对宗教的尊重和欣赏, 信仰, 以及我们不同学生群体的习俗. 美国.S. 最高法院强调了公立学校对宗教保持中立的重要性. 学校必须保护所有学生的宗教自由权利,同时避免公开支持任何特定的宗教.

我们的学生有宗教信仰和实践的权利, 自由不受歧视, 欺凌, 或骚扰. bet8备用线路网址致力于为我们的学生参与这些信仰和实践提供可行和合理的条件. 《bet8九州登录入口》的出版是为了方便快捷, 易于阅读的参考bet8九州登录入口的政策和bet8备用线路网址法规-以及州和联邦法律-指导这些重要的主题的地区.

这些指导方针是与蒙哥马利县行政部门的信仰社区工作组合作制定的. 如果您对本刊物有任何疑问或意见, 请联系bet8备用线路网址公关部 pio@mcpsmd.org   

这本手册正在翻译中,一旦有了将立即发布.
  • 《bet8备用线路网址》(西班牙语) 
  • 尊重宗教多元化(中国) 
  • LIGNES DIRECTRICES POUR respter la Diversité des(法语) 
  • 종교의다양성존중에관한지침서(韩国)
  • Hướng Dẫn về Tôn Trọng SỰ ĐA DẠNG TÔN GIÁO(越南语)
  • ስለማክበርመመሪያየሃይማኖትብዝሃነት/宗教多样性(阿姆哈拉语) 

学生性别认同指南 2021-2022

bet8备用线路网址(bet8备用线路网址)致力于安全, 欢迎的学校环境,让学生参与学习,积极参与学校社区,因为他们感到被接受和被重视. 为此, 所有的学生都应该坦然地表达自己的性别认同, 包括那些自认为是跨性别者或性别不一致的学生. It is critical that all bet8备用线路网址 staff members recognize and respect matters of 性别 identity; make all reasonable accommodations in response to student requests regarding 性别 identity; and protect student privacy and confidentiality.

协助这些工作, bet8备用线路网址为学生性别认同制定了以下指导方针,与蒙哥马利县bet8九州登录入口的核心价值观相一致, 马里兰州教育部的指导, 蒙哥马利县教育政策委员会, 非歧视、公平和文化熟练度, 禁止歧视行为, 描绘, 以及基于性别认同的欺凌, 和性一样, 性别, 性别表达, 和性取向, 在其他个人特征中. 这些指导方针不能预测可能发生的每一种情况. 因此,每个学生的需求必须在个案基础上进行评估.

这本手册正在翻译中,一旦有了将立即发布.