继续报告阳性个案: 维护一个安全的环境,当我们回到学校一月. 3还意味着了解并回应积极的学生案例. 如果您的孩子在寒假期间COVID-19检测呈阳性,请向MCPS报告. 这样做的方法是 通过使用这个电子表格. 公式español Community Message: 关于如何在寒假期间保持安全的重要信息, 消息来自MCPS临时主管, Dr. Monifa B. McKnight and Dr. 卫生与公众服务部的詹姆斯·布里杰斯. 点击这里阅读全文
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学生和家庭支持与参与致力于提供所需的服务和项目,以促进积极的学校文化和提高学术, physical, 社会和心理健康的每一个学生.
Be Well 365 为学生提供知识, skills, 以及身体六个重要领域的能力, social, 还有支持学术成长和终身个人和职业成功的心理发展. 通过在课程中嵌入的学习经验和学校辅导员的课程与学生的需求保持一致, Be Well 365专注于这些长期目标:
所有学校,所有教职员工,所有学生
Be Well 365的目标是为学生提供知识, skills, 通过校本课程在6个重要领域的能力, instruction, practices, and interventions:
科学学习活动, art, social studies, 健康和体育教育, 以及所有员工的专业发展, 支持和指导这六个领域的发展. 将社交和情感学习与学术指导相结合有助于更好的学生参与和长期的学术成功.
如果你正处于危机之中,或者你知道有人在打电话、发短信或聊天:
suicidepreventionlifeline.org/chat
要帮助自己或有自杀想法的朋友,请拨打:
如果你担心你在学校或其他学生的安全,请打电话:
833-MD-B-SAFE
MCPS Waymaking系列突出了在家庭适应COVID-19大流行导致的日常生活不断变化时,为员工和学生提供的心理健康和福祉资源. 这些节目由博士主持. 克里斯蒂娜·康诺利,心理服务主任.
See the 整个系列视频
我们的心智俱乐部是一个全国性的学生领导的运动的一部分,旨在改变围绕心理健康的学校文化. 小组活动和全校活动的重点是建立学生的社会联系, 求助行为, 积极的应对技巧, 同时也提供了锻炼健康习惯的机会, 支持同伴和朋友, 分享心理健康资源和工具.
蒙哥马利县DHHS COVID-19疫苗接种信息English | አማርኛ | 中文 | Français | 한국어 | Español | Tiếng Việt
NEW! Kids Vaccine FAQs
A message 来自MCPS临时主管博士. Monifa B. McKnight有关5至11岁儿童COVID-19疫苗接种的信息
MCPS“面具”PSA:来自学生的信息宣传佩戴口罩的重要性及细节
MCPS“面具”PSA:来自领导层的信息
MCPS冠状病毒信息网页
新冠肺炎学校系统和社区资源
在COVID-19健康危机期间帮助家庭暴力受害者
家庭暴力的警告迹象
蒙哥马利县家庭司法中心
All In! Be Present. Be Prepared. Be Engaged.
正常的学校出勤率对学生的成功至关重要. 当出勤率提高时,学生的学业前景和毕业机会也会提高. 为了提高学校的出勤率,MCPS发起了一场解决旷工问题的运动. 活动包括:
学生福祉小组(SWBT)
以学校为基础的SWBT是一个协作解决问题的团队,专注于独特的学生需求和家庭外展. 他们的主要角色是支持学生减少学习障碍, conduct outreach, problem-solve, 支持那些表现出心理健康问题和/或没有参与在线教育项目的学生.
SWBT与家庭和学生合作:
SWBT Framework
SWBT Best Practices
药物使用预防和弹性教育(SUPRE)
药物使用预防和康复教育(SUPRE)是一个筛选和心理教育的药物使用项目. 它旨在解决:
Learn More
校本服务一览表
危机支持和社区资源每个MCPS学校都有一个学生支持团队,准备处理可能影响学生安全感的事件.
报告一个欺凌、骚扰或恐吓事件每个学生都应该得到尊重和一个安全的学习环境.
BTheOne.org关于预防自杀和药物使用的信息.
学校安全与应急准备确保学生在紧急或危机情况下的安全.
Choose Respect 关于健康青少年关系和不健康和虐待关系特征的信息, 包括青少年约会暴力的资源.
虐待及忽视儿童
恢复学术计划(RAP)学术支持和物质回收支持服务.
正念练习减轻压力和焦虑的策略, 加强注意力和专注力, 支持社交和情感的成长, 更好地解决日常冲突
Digital Citizenship帮助学生的信息和资源, families, 员工以安全和负责任的方式使用技术和社交媒体.
MCPS学生权利与责任, 学生行为准则, 尊重宗教多样性的指导方针, 以及《bet8备用线路网址》学校规章制度的概述,对学生行为的期望,和纪律协议.
学校心理学家在心理学和教育方面受过培训的校本心理健康专业人员,为所有学生提供心理服务.2021-2022年学校心理学家作业
School Counselors学校辅导员是经过认证的专业人士,通过实施一个全面的学校咨询计划,包括学生发展的三个方面,为所有学生提高学生的成功:学术, career, 和个人/社会发展.
考试过渡顾问为英语学习者提供跨文化咨询服务
团体咨询的同意A school counselor, psychologist, 或社工可在家长或监护人同意下,为学生提供团体辅导。. 这些咨询课程旨在教授技能,帮助学生在学术和社会环境中更成功.
Restorative Justice解决冲突和建设社区的另一种方法.
积极行为干预和支持(PBIS)积极主动的学习方法,积极的学习氛围.
欺凌、骚扰和恐吓预防采取积极和预防的策略,使学校成为安全和积极的学习场所
逃学和辍学预防主动解决和帮助长期缺课的学生.
Court Liaison在司法系统中为学生和家庭提供支持.
乔治·B·星期六学校. 托马斯学习中心K-12年级的学术辅导.
学生人事工作人员为学生及其家庭提供宣传和支持的认证校本专业人员.2021-2022年学生人事工作者学校作业
家长社区协调员以学校为基础的专业人士,帮助建立和加强与家庭的积极关系, 尤其是那些面对语言的人, 文化或经济障碍.2021-2022家长社区协调员学校作业
社区资源指南Español | 中文 | Français | tiếng Việt | 한국어 | አማርኛ可用的学生和家庭社区支持和资源.
联系学习以学校为基础的项目,将低收入学生和家庭与社区资源联系起来.
超越钟声在选定的中学为中学生提供学习和娱乐机会的课外活动计划.
学校卫生服务新的免疫接种要求
与孩子谈论暴力:给父母的建议 & TeachersEspañol | 中文 | Français | tiếng Việt | 한국어 | አማርኛ帮助学生重建正常和安全的感觉.
去家长学院提供信息的虚拟研讨会, resources, 帮助学生在学校取得成功的工具和技巧.
myMCPS教室门户 & Information学生信息,包括成绩和出勤.
为家长会做准备Español | 中文 | Français | tiếng Việt | 한국어
在学校做志愿者
Naviance Student在线课程的学术,大学和职业规划.
大学与就业中心
奖学金及经济援助
大学入学考试和准备
职业和贸易学校
Let's Talk Careers
MCPS 2021-2022注册传单 (英文及西班牙文)
Enrollment Forms所有在册学生都需要报名表.
招收一名国际学生
实习信息
ESOL Testing英语语言能力评估信息.
招收无家可归的学生
学校心理学家是受过心理学和教育培训的以学校为基地的心理健康专业人员. 他们与工作人员和家庭合作,分析和解决影响学业成功的障碍, 确保每个学生在安全的环境中学习, healthy, 和支持的环境.
学生人事工作者(ppw)充当倡导者, consultants, 并通过提供直接干预和个案管理服务来联系学生和家庭, assess, 并解决学生对学业成功的负面影响.
学校辅导员确保每个学生都具备学业规划所需的知识和技能, goal setting, personal growth, 以及大学和职业准备. 每个小学、初中和高中都有注册的专业学校辅导员.
与蒙哥马利县部门合作. 卫生与公众服务部, 有执照的专业人员提供发展和文化上合适的心理健康支持和资源,以确保健康, 学生的安全和健康.
恢复性司法允许学生积极参与并解决冲突和错误行为. Restorative practices help build safe and equitable school climates; strengthen relationships between students and adults; and encourage responsibility, accountability, and empathy.
家长社区协调员(pcc)与学校合作, families, 社区要确保家庭拥有工具和机会,在孩子的学习经历中成为积极有效的伙伴, 支持学校建立家庭与学校的伙伴关系.
多语种的工作人员为国际学生的入学和安置提供了便利, foreign, 和交换学生, 学生在更复杂的居住环境. 他们为家庭提供所需的资源,使其成为子女教育的支持性伙伴
Mr. Everett Davis代理副主管卡弗教育服务中心亨格福德路850号,50号房Rockville, MD 20850Phone: Fax: Staff Directory
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